Taal
Dominospel: verkleinwoorden met -tje, -pje en -je
Hoe gemaakt?
Dit spel heb ik online gevonden dus niet zelf gemaakt.
Wat kan je ermee doen?
De leerlingen spelen het gekende domino spel. Ze beginnen met het kaartje 'START' en zoeken steeds de juiste vorm van het verkleinwoord.
Leestekenspel (1)
Hoe gemaakt?
In word maakte ik een aantal vakjes naast- en onder elkaar. In ieder vakje plaatste ik een leesteken en ook 2 vakjes voor 'start' en 'gewonnen'. Bij ieder leesteken horen ook enkele kaartjes. Dit idee heb ik gevonden op klassement en ik maakte mijn eigen versie. Alleen de kaartjes heb ik overgenomen.
Wat kan je ermee doen?
Dit spel kan gespeeld worden met x aantal spelers naar keuze. Je neemt een kaartje vanop de stapel en leest de zin voor. Nadien moet het juiste leesteken erbij geplaatst worden. Bij een juist antwoord mag de pion naar het bijhorende vakje met leesteken geplaatst worden. Bij een fout antwoord blijf je gewoon staan.
Leestekenspel (2)
Hoe gemaakt?
In word maakte ik enkele zinnen en bijhorende leestekens. Ik gaf iedere leerling een kaartje. Later werden ze aan bord gehangen en werden de juiste leestekens aan de zinnen toegevoegd.
Wat kan je ermee doen?
Iedere leerling kreeg een kaartje dat eerst omgekeerd op de bank lag. Eerst bespraken we welke verschillende leestekens er zijn en wanneer deze gebruikt werden. Nadien gingen we elke zin bespreken, voorlezen met de juiste intonatie en meteen aanvullen met het juiste leesteken.
Verdubbelings- en verenkelingsregel spel
Hoe gemaakt?
Dit spel heb ik ook gevonden op Klascement. Elke kaartje bevat een foute en correct vorm van het woord.
De kaartjes uit papier (stapel met het woord 'bakker') heb ik gebruikt tijdens de les om het visueler te maken.
Wat kan je ermee doen?
Hiermee kunnen verschillende spelletjes mee gespeeld worden waaronder 'schaar-steen-papier' in combinatie met een tikspel. De leerlingen worden in 2 teams verdeeld. Ze proberen het andere team aan te tikken en daarna word er schaar-steen-papier gespeeld. De verliezer toont het kaartje (indien er visuele ondersteuning nodig is) of zegt het woord. De andere probeert het woord correct te spellen. Als het juist is, krijgt die persoon het kaartje mee. Is het fout, gaat hij opzoek naar een andere leerling. Het team die het meeste kaartjes heeft binnen een bepaalde tijd (of je ken er ook een aantal op kleven), is gewonnen.
Hoofdletterspel
Hoe gemaakt?
Ik maakte enkele voorbeeld zinnen in word waarmee ze moesten nadenken over de hoofdletters. Deze kaartjes kleefden op een strandbal waarmee telkens gerold werd in de klas. De rechthoekige kaartjes werden verstopt in de klas waar enkele leerlingen naar opzoek gingen. Deze kaartjes geven meer uitleg wanneer je een hoofdletter moet schrijven.
Wat kan je ermee doen?
Eerst gingen enkele leerlingen opzoek naar de rechthoekige kaartjes. Wanneer deze gevonden waren bespraken we wanneer je een hoofdletter schrijft. Als afsluiter mochten de leerlingen met de strandbal gooien. Het kaartje dat bovenaan kwam, moesten ze oplossen.