Rekenen
Leitje ruitjespapier
1e-6e
leerjaar
Hoe gemaakt?
Vertrokken vanuit een bestaand ruitjespapier (de vierkanten, niet de rechthoeken). Daarna geplastificeerd en klaar voor gebruik!
Wat kan je ermee doen?
Ik heb dit gebruikt tijdens de meetkunde les. De leerlingen leerden zelf veelhoeken tekenen. Op deze manier kon ik op een efficiënte manier meetekenen en was dit veel duidelijker dan op het bord.
Differentiatie
- Voor het cijferen --> werken met dunnen stiften om binnen één ruitje te kunnen blijven.
4e leerjaar
Woordzoeker: begrippen vermenigvuldigen en delen
Hoe gemaakt?
Via deze website heb ik de woordzoeker gemaakt. Heel handig!
Wat kan je ermee doen?
Je kan dit in heel veel verschillende leergebieden gebruiken. In de les leerden ze over vermenigvuldigen en delen met o.a. de benaming van allerlei woorden die daarbij horen zoals deler, vermenigvuldigtal, quotiënt,... . Op deze manier worden de begrippen op een leuke wijze herhaalt.
Ik heb dit gebruikt om mijn les af te ronden als ze klaar waren met het maken van hun oefeningen in het werkboek.
Stappenplan breuken + kaartjes
4e-6e
leerjaar
Hoe gemaakt?
Het stappenplan en de uitleg over de breuken komen uit de handleiding. De kaartjes met de breuken heb ik zelf gemaakt.
Wat kan je ermee doen?
Ik heb dit gebruikt tijdens de les over breuken. We hingen de breuken samen die bij elkaar horen en nadien gingen we de verschillende gaan bekijken. Zo kwamen we tot de definitie van gelijknamige- en gelijkwaardige breuken.
2e-6e leerjaar
Klok
Hoe gemaakt?
Zelf niet gemaakt maar gekregen
Wat kan je ermee doen?
Dit kan gebruikt worden tijdens het leren, oefenen, herhalen,... van de klok.
Begrippen 'de kalender'
4e leerjaar
Hoe gemaakt?
De begrippen heb ik overgenomen uit de handleiding.
Wat kan je ermee doen?
Ik gaf iedere leerlingen een kaartje. Daarna moesten ze opzoek gaan naar hun partner. Nadien werden de kaartjes aan het bord gehangen en gingen we ze bespreken.